成都市高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)_高考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要掌握的要素

成都市高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)_高考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要掌握的要素

2、聽課過程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書、下棋、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。

差其余學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)刻運(yùn)用到的學(xué)習(xí)方式是紛歧樣的，那么關(guān)于高考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要掌握的要素是什么?下面就是小編給人人帶來的高考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要掌握的要素，希望人人喜歡!

圖是高中數(shù)學(xué)的生命線

圖是初等數(shù)學(xué)的生命線，能不能用圖支持頭腦流動(dòng)是能否學(xué)好初等數(shù)學(xué)的要害。無論是幾何照樣代數(shù)，拿到題的第一件事都應(yīng)該是繪圖。有的時(shí)刻，一些簡(jiǎn)樸題只要把圖畫出來，謎底就直接出來了。遇到難題時(shí)就更應(yīng)該繪圖，圖可以清晰地出現(xiàn)出已知條件。而且解難題時(shí)至少一問畫一個(gè)圖，這樣看起來清晰，做題的時(shí)刻也好捋順?biāo)季w。

首先要在腦中有繪圖的意識(shí)，形成條件反射，拿到一道數(shù)學(xué)題就先繪圖。而且要有用圖的意識(shí)，畫了圖而不用，即是沒畫。

有了繪圖、用圖的意識(shí)后，要具備繪圖的手藝。有人說，繪圖還不簡(jiǎn)樸啊，學(xué)數(shù)學(xué)有誰不會(huì)繪圖啊。還真不要小看這一點(diǎn)。許多同硯繪圖沒有好習(xí)慣，不會(huì)用繪圖工具。圓規(guī)、尺子不會(huì)用，畫出圖來異常難看。不是要求人人把圖畫的多漂亮，而是清晰、清潔、準(zhǔn)確，這樣才會(huì)對(duì)做題有輔助。矯正一下自己在繪圖時(shí)的一些壞習(xí)慣，就能提高繪圖的能力。

最主要的，也是高中生最需要培育的就是解圖能力。就是憑證給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，憑證已知條件能否畫出準(zhǔn)確圖形。

現(xiàn)在高考中會(huì)泛起數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)題，這是新課標(biāo)的產(chǎn)物，就是為了磨練學(xué)生的綜合能力。題雖然新，但只要仔細(xì)剖析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)在解題運(yùn)用的知識(shí)都是你學(xué)過的。高考題是異常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，出題不能能超出教學(xué)綱要。

考后總結(jié)

先生、家長(zhǎng)在學(xué)生考試后總是關(guān)注學(xué)天生績(jī)于上一次考試比有怎樣的區(qū)別。學(xué)生們也總是在沒考好時(shí)找種種理由，無論是為了撫慰自己照樣撫慰先生和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)诳吹胶⒆映删拖陆岛蟛灰^主要，只要讓學(xué)生育成一個(gè)很好的考試習(xí)慣，不愁成就上不去。

學(xué)生在考試后應(yīng)該總結(jié)以下三個(gè)問題：

第一，這次考試中有什么優(yōu)點(diǎn)值得表彰。這是自我一定的歷程，太多的人讓學(xué)生總結(jié)丟分緣故原由了，卻忽略了除了丟的分，學(xué)生還獲得了許多分呢。學(xué)生要客觀剖析得分情形，哪些分是靠自己扎實(shí)的知識(shí)息爭(zhēng)題的技巧輕松拿得手的;哪些分是腦中有也許印象再加一點(diǎn)運(yùn)氣因素拿得手的。不管是怎樣拿到的，只要是得分了，就值得表彰。

第二，自己另有哪方面問題。在一定自己優(yōu)點(diǎn)的時(shí)刻要客觀，剖析問題的時(shí)刻更要客觀。許多學(xué)生喜歡說一句話“我紕漏了，不小心算錯(cuò)了?！蔽倚磐校@是真話，然則同硯們有沒有想過為什么紕漏?實(shí)在究其泉源是盤算能力不外關(guān)。這是小學(xué)算術(shù)沒學(xué)好，我沒有設(shè)施。盤算也是一種能力，需要學(xué)生頻頻訓(xùn)練才氣獲得的一種能力。發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)自己的問題制訂響應(yīng)訓(xùn)練，防止下一次考試時(shí)再在統(tǒng)一個(gè)問題上丟分。

第三，總結(jié)心理。心理因素也是影響考試成就的一部門，例云云次考試是整年級(jí)打亂順序，學(xué)生坐在生疏的課堂試感應(yīng)主要，這就有可能影響考試的施展。這種問題不是發(fā)現(xiàn)后短時(shí)間就能解決的。要知道，高考時(shí)不止是打亂班級(jí)順序的問題了，你可能到一個(gè)你基本沒去過的學(xué)校加入考試，身邊的坐的同硯是你熟悉的可能性險(xiǎn)些為零。以是，學(xué)生要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，不要讓這些客觀外在條件影響考試水平的施展。

一、分類影象法

遇到數(shù)學(xué)公式較多，一時(shí)難于影象時(shí)，可以將這些公式適當(dāng)分組。例如求導(dǎo)公式有，就可以分成四組來記：(常數(shù)與冪函數(shù)的導(dǎo)數(shù)();(指數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)();(三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)();(反三角函數(shù)的導(dǎo)數(shù)()。求導(dǎo)規(guī)則有，可分為兩組來記：(和、差、積、商復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)();(反函數(shù)、隱函數(shù)、冪指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)()。

（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

二、推理影象法

許多數(shù)學(xué)知識(shí)之間邏輯關(guān)系對(duì)照顯著，要記著這些知識(shí)，只需影象一個(gè)，而其余可行使推理獲得，這種影象稱為推理影象。例如，平行四邊形的性子，我們只要記著它的界說，由界說推理得它的任一對(duì)角線把它中分成兩個(gè)全等三角形，繼而又推得它的對(duì)邊相等，對(duì)角相等，相鄰角互補(bǔ)，兩條對(duì)角線相互中分等性子。

三、標(biāo)志影象法

在學(xué)習(xí)某一章節(jié)知識(shí)時(shí)，先看一遍，對(duì)于主要部門用彩筆在下面畫上海浪線，再影象時(shí)，就不需要將整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容重新到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點(diǎn)的地方并在它的啟示下就能記著本章節(jié)主要內(nèi)容，這種影象稱為標(biāo)志影象。

四、回憶影象法

在重復(fù)影象某一章節(jié)的知識(shí)時(shí)，不看詳細(xì)內(nèi)容，而是通過大腦回憶到達(dá)重復(fù)影象的目的，這種影象稱為回憶影象。在現(xiàn)實(shí)影象時(shí)，回憶影象法與標(biāo)志影象法是配合使用的。

先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相連系。只有先弄懂課本的基本原理和規(guī)則，才氣順?biāo)斓赝瓿勺鳂I(yè)，削減作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以到達(dá)牢固知識(shí)的目的。

注重審題。要搞清問題中所給予的條件，明確問題的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的途徑和方式。

態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、看法等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢檢驗(yàn)算，阻止不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。

作業(yè)要自力完成。只有經(jīng)由自己動(dòng)腦思索著手操作，才氣促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和明白，才氣培育磨煉自己的頭腦能力;同時(shí)也能磨練自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的微弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)先生修正后，要仔細(xì)看一遍，對(duì)于作業(yè)中泛起的錯(cuò)誤，要認(rèn)真矯正。要明白，失足的地方，正是露出自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)由更正，就可以實(shí)時(shí)填補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。

作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要容易落筆，要在深圖遠(yuǎn)慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂悔改多。謄寫要工致，解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理，又要完整無缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的花樣，要根據(jù)各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

作業(yè)要保留好，定期將作業(yè)分門別類舉行整理，溫習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來參考。

補(bǔ)習(xí)班高三輔導(dǎo)

戴氏教育專家教師團(tuán)隊(duì)獨(dú)家指導(dǎo)，個(gè)性化專業(yè)測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)把握考試方向，創(chuàng)新教學(xué)，傳授學(xué)習(xí)技巧，入校和出校成績(jī)測(cè)評(píng)，直觀展現(xiàn)孩子成績(jī)提升。